資料一:
1、我們年輕的時(shí)候遷居美國(guó),住在波士頓的一所公寓里。在一個(gè)漫長(zhǎng)的周末,我們發(fā)現(xiàn)自己既沒(méi)有食物也沒(méi)有現(xiàn)鈔(沒(méi)有信用卡或存款卡,而且銀行也早已停止?fàn)I業(yè)了)。我們只好等到下周——銀行重新?tīng)I(yíng)業(yè)。我真正認(rèn)識(shí)到基本需求的重要——當(dāng)你遭受饑餓的時(shí)候,要關(guān)注其他事情是非常困難的。
2、在頂樓上餓得要死的藝術(shù)家的情況又會(huì)怎樣呢?有些人為了創(chuàng)造傳世之作而與貧困為伴,還有一些人似乎想盡可能放棄友誼和社交,以使他們能夠全神貫注于自己非常重視的事情。
資料二:
在學(xué)年開始的時(shí)候,校長(zhǎng)告訴三位老師他們是學(xué)校里最好的老師,將給最聰明的學(xué)生上課。校長(zhǎng)解釋說(shuō)根據(jù)智商測(cè)試,這些學(xué)生將在一年的時(shí)間里,將成績(jī)提高20%—30%,并讓這些老師保守秘密。
事實(shí)上,整個(gè)過(guò)程只是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的智商一般,而老師也是隨機(jī)挑選的——水平不是特別高也不是特別低。年末,學(xué)生們?nèi)〉昧祟A(yù)計(jì)的成績(jī)。
A.安全需求
B.社會(huì)需求
C.生理需求
D.自我實(shí)現(xiàn)的需求
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資料一
幾個(gè)月前,張濤參加過(guò)一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何主持會(huì)議以及如何使會(huì)議更為有效。雖然他很喜歡培訓(xùn)的課程,但卻覺(jué)得那對(duì)他的工作并沒(méi)有用處。
就在上個(gè)月,張濤作為陪審團(tuán)主席參加一個(gè)很棘手的案件審理工作,在審理過(guò)程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團(tuán)成員意見(jiàn)很不統(tǒng)一。
張濤的職責(zé)之一是主持陪審團(tuán)的討論。在主持討論的過(guò)程中,他過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團(tuán)討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中有意識(shí)地使用這些方法,他認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太重要了。
資料二
某公司小陸兩年前曾參加過(guò)一次培訓(xùn),他覺(jué)得那次培訓(xùn)沒(méi)有給他帶來(lái)任何幫助,從那之后,他不再參加任何培訓(xùn),認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。而且他認(rèn)為他自己每天都很忙,無(wú)暇關(guān)注這些。面對(duì)新技術(shù)的出現(xiàn),他認(rèn)為他現(xiàn)在根本就用不著,等以后用得著的時(shí)候再說(shuō)。隨著時(shí)間的流逝,小陸發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來(lái)越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過(guò)了他。這讓他很不解,這是為什么呢?
A.填寫任務(wù)清單并進(jìn)行備份
B.仔細(xì)講解培訓(xùn)內(nèi)容
C.讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行示范和解釋
D.讓學(xué)習(xí)者在教練的幫助下進(jìn)行實(shí)際操作
資料一
幾個(gè)月前,張濤參加過(guò)一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何主持會(huì)議以及如何使會(huì)議更為有效。雖然他很喜歡培訓(xùn)的課程,但卻覺(jué)得那對(duì)他的工作并沒(méi)有用處。
就在上個(gè)月,張濤作為陪審團(tuán)主席參加一個(gè)很棘手的案件審理工作,在審理過(guò)程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團(tuán)成員意見(jiàn)很不統(tǒng)一。
張濤的職責(zé)之一是主持陪審團(tuán)的討論。在主持討論的過(guò)程中,他過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團(tuán)討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中有意識(shí)地使用這些方法,他認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太重要了。
資料二
某公司小陸兩年前曾參加過(guò)一次培訓(xùn),他覺(jué)得那次培訓(xùn)沒(méi)有給他帶來(lái)任何幫助,從那之后,他不再參加任何培訓(xùn),認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。而且他認(rèn)為他自己每天都很忙,無(wú)暇關(guān)注這些。面對(duì)新技術(shù)的出現(xiàn),他認(rèn)為他現(xiàn)在根本就用不著,等以后用得著的時(shí)候再說(shuō)。隨著時(shí)間的流逝,小陸發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來(lái)越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過(guò)了他。這讓他很不解,這是為什么呢?
A.總結(jié)從經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識(shí),并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行研究,從中得出結(jié)論
B.從實(shí)際出發(fā)考慮應(yīng)該怎么做,然后對(duì)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思
C.從書本或課程中得到相關(guān)知識(shí),然后決定怎樣應(yīng)用理論進(jìn)行實(shí)踐
D.其他都不是
資料一
幾個(gè)月前,張濤參加過(guò)一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何主持會(huì)議以及如何使會(huì)議更為有效。雖然他很喜歡培訓(xùn)的課程,但卻覺(jué)得那對(duì)他的工作并沒(méi)有用處。
就在上個(gè)月,張濤作為陪審團(tuán)主席參加一個(gè)很棘手的案件審理工作,在審理過(guò)程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團(tuán)成員意見(jiàn)很不統(tǒng)一。
張濤的職責(zé)之一是主持陪審團(tuán)的討論。在主持討論的過(guò)程中,他過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團(tuán)討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中有意識(shí)地使用這些方法,他認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太重要了。
資料二
某公司小陸兩年前曾參加過(guò)一次培訓(xùn),他覺(jué)得那次培訓(xùn)沒(méi)有給他帶來(lái)任何幫助,從那之后,他不再參加任何培訓(xùn),認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。而且他認(rèn)為他自己每天都很忙,無(wú)暇關(guān)注這些。面對(duì)新技術(shù)的出現(xiàn),他認(rèn)為他現(xiàn)在根本就用不著,等以后用得著的時(shí)候再說(shuō)。隨著時(shí)間的流逝,小陸發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來(lái)越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過(guò)了他。這讓他很不解,這是為什么呢?
A.缺少培訓(xùn)和學(xué)習(xí),對(duì)新技術(shù)新知識(shí)不了解
B.新來(lái)的員工水平過(guò)高
C.小王個(gè)人的情商太低
D.小王個(gè)人的智商太低
資料一
幾個(gè)月前,張濤參加過(guò)一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何主持會(huì)議以及如何使會(huì)議更為有效。雖然他很喜歡培訓(xùn)的課程,但卻覺(jué)得那對(duì)他的工作并沒(méi)有用處。
就在上個(gè)月,張濤作為陪審團(tuán)主席參加一個(gè)很棘手的案件審理工作,在審理過(guò)程中,證人的證詞互相矛盾,陪審團(tuán)成員意見(jiàn)很不統(tǒng)一。
張濤的職責(zé)之一是主持陪審團(tuán)的討論。在主持討論的過(guò)程中,他過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在陪審團(tuán)討論的兩天中,他幾乎用遍了那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中有意識(shí)地使用這些方法,他認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太重要了。
資料二
某公司小陸兩年前曾參加過(guò)一次培訓(xùn),他覺(jué)得那次培訓(xùn)沒(méi)有給他帶來(lái)任何幫助,從那之后,他不再參加任何培訓(xùn),認(rèn)為各種培訓(xùn)都是騙人的。而且他認(rèn)為他自己每天都很忙,無(wú)暇關(guān)注這些。面對(duì)新技術(shù)的出現(xiàn),他認(rèn)為他現(xiàn)在根本就用不著,等以后用得著的時(shí)候再說(shuō)。隨著時(shí)間的流逝,小陸發(fā)現(xiàn)自己的工作效率越來(lái)越低,他還驚奇地發(fā)現(xiàn)一些新員工的工作能力與他的工作能力差不多,甚至超過(guò)了他。這讓他很不解,這是為什么呢?
A.團(tuán)隊(duì)成員技能、知識(shí)或能力欠缺
B.團(tuán)隊(duì)工作效率低下或失誤率過(guò)高
C.團(tuán)隊(duì)的新成員開始工作時(shí)
D.其他都是
最新試題
哪種類型的沖突通常是有益的,可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新和成長(zhǎng)()?
哪種團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段中,成員開始理解并接受團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和規(guī)則()?
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更強(qiáng)調(diào)規(guī)則和程序的遵守()?
哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被認(rèn)為是有利于創(chuàng)新的()?
哪種類型的團(tuán)隊(duì)角色通常負(fù)責(zé)維持團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律和秩序()?
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格強(qiáng)調(diào)權(quán)威和決策權(quán)集中在領(lǐng)導(dǎo)者手中()?
在團(tuán)隊(duì)中,哪種類型的成員通常能夠提出新穎的想法和解決方案()?
哪種團(tuán)隊(duì)類型最適合處理跨地域、跨時(shí)區(qū)的項(xiàng)目()?
哪種類型的團(tuán)隊(duì)沖突最容易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)分裂和效率低下()?
哪種類型的團(tuán)隊(duì)通常具有高度的靈活性和適應(yīng)性()?