A.材料的運(yùn)用
B.材料的價(jià)值
C.設(shè)計(jì)的巧妙
D.裝飾加工的復(fù)雜程度
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A.選擇恰當(dāng)?shù)挠變簠⑴c內(nèi)容
B.把握幼兒在墻飾制作活動(dòng)中的難點(diǎn)
C.幼兒制作部分色彩的控制
D.教師制作部分色、形的控制
A.紙箱
B.地毯
C.泡沫地墊
D.家具柜子
A.建構(gòu)區(qū)
B.角色區(qū)
C.益智區(qū)
D.圖書區(qū)
A.材料分類要清楚并貼上標(biāo)簽
B.玩具材料應(yīng)當(dāng)分類擺放在玻璃柜里
C.玩具材料的存放位置應(yīng)該相對(duì)固定
D.活動(dòng)區(qū)玩具材料的擺放應(yīng)是開放式的
A.國畫區(qū)
B.涂色區(qū)
C.玩沙區(qū)
D.手工區(qū)
最新試題
幼兒園墻飾設(shè)計(jì)的要求是（）。
以下關(guān)于家園聯(lián)系專欄的設(shè)計(jì)要點(diǎn)說法錯(cuò)誤的是（）。
以下關(guān)于體育活動(dòng)區(qū)設(shè)置固定器械，說法正確的是（）
由于幼兒的不同年齡階段有不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，所以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循（）。
幼兒掌握語言是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程，也是一個(gè)從量變的積累到質(zhì)變的過程。這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點(diǎn)
（）是指運(yùn)用各種質(zhì)地不同、粗細(xì)不同、色彩各異的線狀材料，在圖案中或沿色塊邊緣繞貼，或直接貼成各種形狀，以增強(qiáng)平貼裝飾畫線條的表現(xiàn)力。
按存在形式分，幼兒園環(huán)境可分為（）和（）
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中，與同伴進(jìn)行交流、合作中，逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”，這段話主要描述了幼兒園環(huán)境（）的作用。
在某幼兒園組織的攀巖比賽活動(dòng)中，教師讓全班小朋友為每一個(gè)到達(dá)頂峰的幼兒加油喝彩，營造輕松愉快的心理氛圍。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園社會(huì)教育中，城市的幼兒可以選擇地鐵、動(dòng)車來進(jìn)行認(rèn)識(shí)；農(nóng)村的幼兒園則可以選擇拖拉機(jī)、平板車等交通工具進(jìn)行活動(dòng)。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)