多項(xiàng)選擇題要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
A.橫向研究
B.交叉研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.追蹤研究
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1.單項(xiàng)選擇題研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。
A.故事呈現(xiàn)方式
B.教師的故事講述能力
C.幼兒的故事復(fù)述能力
D.故事難度
2.單項(xiàng)選擇題為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.訪談法
D.測(cè)驗(yàn)法
3.單項(xiàng)選擇題人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
A.興趣
B.自我意識(shí)
C.氣質(zhì)
D.能力
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)活動(dòng)水平高的孩子，在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛動(dòng)，換尿布后常蠕動(dòng)，到了5歲，在進(jìn)食時(shí)常離開桌子總愛跑；而一個(gè)活動(dòng)水平低的孩子，小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛動(dòng)，到他5歲時(shí)穿衣服也要很長(zhǎng)時(shí)間，在電動(dòng)玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來(lái)看，這說明幼兒氣質(zhì)具有（）。
A.穩(wěn)定性
B.變化性
C.能動(dòng)性
D.強(qiáng)制性
5.單項(xiàng)選擇題幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)源于幼兒的（）。
A.興趣
B.模仿
C.智力
D.個(gè)性
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)源于幼兒的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
題型：判斷題
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒的思維具有萬(wàn)物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
題型：判斷題
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
題型：判斷題
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題