A.面對(duì)球網(wǎng)，左右前后距離約一步，身體重心或在后腳（右腳）上，屈膝采低姿態(tài)
B.左手持球，置于左膝上方
C.右手臂以肩部為中心如鐘擺似地向上擺，同時(shí)左手將球輕拋起
D.以上皆是
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A.低手傳球
B.中位傳球
C.雙手傳球
D.地板傳球
A.將球傳出時(shí)，肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)同時(shí)伸展
B.傳球時(shí)，以手指的指肚和球面接觸
C.兩眼注視著來球
D.以上皆是
A.三角形
B.正方形
C.長(zhǎng)方形
D.菱形
A.V
B.八
C.O
D.×
A.個(gè)人對(duì)空連續(xù)低手傳球
B.個(gè)人對(duì)空左右移動(dòng)低手傳球
C.兩人一組，以身體正面練習(xí)低手傳球
D.以上皆是
最新試題
（）是由體育管理人員在體育活動(dòng)實(shí)施的過程中對(duì)活動(dòng)的走向進(jìn)行測(cè)定并采取相應(yīng)的措施，以確保體育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程。
自然主義體育思想的代表人物是時(shí)為美國(guó)哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下，提出“體育即生活”.“體育即教育”，強(qiáng)調(diào)了體育的（）
1903年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，確立了“（）”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。
體育體制的核心是體育的（）
（）是指以身體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，為完成特定的體育運(yùn)動(dòng)目的，具有相對(duì)固定的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和技術(shù)規(guī)格，遵守特定規(guī)則要求的一系列相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)。
體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括（）
決定體育功能的構(gòu)成要素是它自身的（）。
多數(shù)學(xué)者認(rèn)同“體育”一詞首次出現(xiàn)于（）。
（）是揭示體育法律社會(huì)現(xiàn)象和體育法律規(guī)范產(chǎn)生發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性以及它們內(nèi)在機(jī)制的一門綜合性學(xué)科，是介于法律科學(xué)和體育社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科。
“促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量”是體育的（）功能。