A.喻重點(diǎn)突出
B.喻內(nèi)容豐富
C.喻材料完備
D.喻價(jià)值巨大
E.喻條理清晰
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A.喻重點(diǎn)突出
B.喻內(nèi)容豐富
C.喻材料完備
D.喻價(jià)值巨大
E.喻條理清晰
A.“然唐宋《志》皆作“冰”中的“皆”
B.“冰本頗更其篇次”中的“頗”
C.“其于風(fēng)寒暑濕燥火六氣及雜證多門(mén),俱能擬議以通元奧”中的“俱”
D.“故于吳氏方論,一概不錄”中的“一概”
E.“所注排抉隱奧,多所發(fā)明”中的“多”
A.分門(mén)析類(lèi),定為是編。
B.用是參究仲景《金匱》之遺。
C.林億等引《人物志》謂冰為太仆令,未知孰是。
D.自紓所見(jiàn),多中病情,余于是書(shū)蓋有取焉。
E.飲是以上池之水三十日,當(dāng)知物矣。
A.立即
B.過(guò)后
C.緩緩
D.穩(wěn)穩(wěn)
E.來(lái)回
A.人名
B.通“真”,實(shí)在
C.通“真”,真的
D.通“正”,只
E.通“正”,正在
最新試題
“后人動(dòng)議劉朱偏用寒涼,矯以溫補(bǔ)”的“動(dòng)”是:()。
在“戚固寒士”中,“寒”之釋義有:()。
如何理解“張子和醫(yī)如老將對(duì)敵,或陳兵背水,或濟(jì)何焚舟,置之死地而后生”?
“及新加撰次,不可無(wú)法”的“及”是()。
“古今醫(yī)書(shū),汗牛充棟”一文的作者為何說(shuō)讀書(shū)多有時(shí)更有害?
以下詞語(yǔ)表“低濕之地”之義的有:()。
“冰本頗更其篇次”的“頗”是:()。
“《溫病條辨》文法仲景,專(zhuān)尚簡(jiǎn)要”的“法”是:()。
可比喻“使垂危病人絕處逢生”的詞語(yǔ)是:()。
以下與“發(fā)當(dāng)讀為廢”中“讀為”之訓(xùn)釋有關(guān)的有:()。