A.描述發(fā)展的普遍模式
B.揭示發(fā)展原因和機(jī)制
C.解釋和測量個體差異
D.探究不同環(huán)境對發(fā)展的影響
E.提出幫助和指導(dǎo)的具體方法
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A.橫向研究
B.縱向研究
C.綜合研究
A.探究和描述兒童發(fā)展過程
B.檢驗(yàn)基本理論假設(shè)
C.兒童的社會實(shí)際問題
A.道德要領(lǐng)的掌握
B.道德判斷能力的發(fā)展
C.道德信念的形成
A.容易分心
B.無法延緩滿足
C.易沖動
D.喜歡攻擊人
E.情緒表現(xiàn)有很多自發(fā)性
A.有意轉(zhuǎn)移注意力能
B.自我暗示和自我監(jiān)督
C.積極鼓勵
D.榜樣
E.對工作難度的準(zhǔn)備性
最新試題
研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時往往受()因素的影響。
以下家長的教育方式,符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點(diǎn)的是()
在格賽爾的育兒觀念中,不屬于正確育兒的第一要義是()
人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是()。
我們在學(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時,最核心的任務(wù)是()
華生認(rèn)為,每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有()
將自我分成若干小塊,一塊留給自己,一塊留給家庭,一塊留給朋友,塊與塊之間毫不抵觸,這種防御策略屬于()。
皮亞杰對于兒童的游戲進(jìn)行分類,其中包括()
能作出有力的決策,評估當(dāng)前局勢、回憶過去經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見各種活動結(jié)果的是()。
以下關(guān)于理論對于研究的作用的說法中正確的是()