指的是在刺激物持續(xù)作用下感受性發(fā)生的變化，適應既可以是提高感受性，也可以是降低感受性。
把所學的經(jīng)驗遷移到與原初的學習情境比較相似的情境中。
性格是表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。
指已獲得的知識和技能，由詞匯、社會推理以及問題解決等測量度量。
